Le centre de compétences "BeLEARN", cofondé par l'Université de Berne, se consacre à faire avancer la numérisation dans l'éducation. Dans le hub nouvellement inauguré, au cœur de Berne, des projets de recherche pratiques et interuniversitaires sont mis en œuvre.
Céline Anliker
Lire l'article uniAKTUELL original ici.
Une ambiance de fête règne au Hub de la Laupenstrasse à Berne. Un cercle de personnes issues de la scène éducative bernoise ainsi que des chercheurs et la direction de "BeLEARN" - une initiative du canton de Berne lancée en 2021 déjà - se sont réunis.
L'objectif de l'initiative est de faire progresser la numérisation dans l'éducation. Pour ce faire, des groupes de recherche de différentes hautes écoles, ainsi que des experts en éducation issus de l'économie et du bureau de BeLEARN travaillent de concert - et se complètent grâce à leurs différentes compétences.
L'échange est très important pour la réussite de l'initiative.
Fritz Sager
"L'échange est très important pour le succès de l'initiative", souligne Fritz Sager, vice-recteur de l'enseignement de l'Université de Berne et président du comité directeur de BeLEARN. C'est ce que doit favoriser le hub inauguré : "Pour la première fois, nous avons un lieu de rencontre commun qui permet de réaliser de nouveaux projets", déclare Sager avec satisfaction.
Promotion des compétences numériques - et du bien-être
BeLEARN est une association suisse qui vise à stimuler la recherche dans les domaines "Digital Skills", "Digital Tools" et "Data Science for Education". Entre-temps, environ 40 projets de recherche sont en cours dans les différentes hautes écoles, tous accompagnés par BeLEARN. Mais comment les imaginer concrètement ?
Dans le cadre d'un des projets - appelé "Forêt" -, il s'agit de développer une plateforme d'apprentissage interactive qui doit permettre de promouvoir le bien-être des futurs enseignants. "Notre objectif est de renforcer les compétences socio-émotionnelles et de soutenir les enseignants", explique la chercheuse impliquée, Isabelle Krummenacher, de l'Institut des sciences de l'éducation de l'Université de Berne. Le premier prototype a déjà été testé par des étudiants et doit être développé en collaboration avec la Haute école pédagogique de Berne et d'autres écoles du canton.
Du robot en salle de classe à l'état des lieux national
Avec le projet "Digiprim"Jessica Herzing, du Centre interfacultés pour la recherche en éducation (ICER) de l'Université de Berne, explique que les chercheurs poursuivent une approche plus globale : ils souhaitent obtenir une vue d'ensemble de l'état de la numérisation dans les écoles primaires suisses, qui n'a guère été étudiée jusqu'à présent. "Pour ce faire, nous menons des enquêtes auprès des élèves, des parents et des enseignants, à l'aide desquelles nous déterminons quels appareils numériques sont disponibles et quels sont les défis liés à leur utilisation", explique-t-elle. L'objectif du projet est d'identifier et de mettre en pratique les conditions d'une intégration réussie des technologies de l'information et de la communication.
Un autre projet BeLEARN se déroule directement dans les salles de classe : L'ordinateur d'apprentissage développé pour le projet "Thymio" vise à stimuler la curiosité et l'esprit critique des élèves et à sensibiliser les apprenants aux technologies numériques. Thymio réagit à des ordres simples - comme des instructions sur la direction à suivre ou des réactions face à des obstacles - que les enfants peuvent apprendre eux-mêmes et donner ensuite directement à l'ordinateur éducatif. "Les enfants développent ainsi de manière ludique une compréhension de ce que sont les robots et de leur fonctionnement", explique Jessica Dehler du Centre for Learning Science (LEARN) de l'EPFL, qui participe au projet. Le projet est le fruit d'une collaboration entre la HEP de Berne et l'EPFL.
Le lien avec la pratique fait la différence
Les projets de recherche ont tous un point commun : ils sont très orientés vers la pratique. Les connaissances acquises sont directement testées avec le groupe cible concerné et améliorées sur cette base.
Katrin Müller
Avec nos projets BeLEARN, nous essayons de contribuer petit à petit à l'éducation de demain.
"Avec la numérisation, l'enseignement est en constante évolution. Avec nos projets BeLEARN, nous essayons de contribuer pas à pas à l'éducation de demain", explique Katrin Müller, CEO de BeLEARN. Les compétences de l'Université de Berne ainsi que celles des autres hautes écoles fondatrices contribuent donc, avec BeLEARN, de manière ciblée à la transformation numérique dans le domaine de l'éducation.
À propos de BeLEARN
BeLEARN est une initiative du canton de Berne et est gérée comme une association. Les cinq hautes écoles fondatrices suivantes font partie de BeLEARN : l'Université de Berne, la Haute école pédagogique de Berne, la Haute école spécialisée bernoise, la Haute école fédérale de formation professionnelle et l'École polytechnique fédérale de Lausanne. L'association se compose des groupes de recherche des hautes écoles, de différentes start-ups et du secrétariat. BeLEARN est financée par le canton et soutenue par les activités des hautes écoles.
VERS LES PERSONNES
Fritz Sager, professeur
est vice-recteur de l'enseignement et professeur de sciences politiques au Centre de compétences en gestion publique de l'Université de Berne. Sager s'engage en tant que président dans le comité directeur de BeLEARN.
Contact : Prof. Dr. Fritz Sager, [email protected]
Isabelle Krummenacher
est doctorante à l'Institut des sciences de l'éducation de l'Université de Berne et est la principale personne de contact du projet Forest : Fostering Resilience in Teacher Education.
Contact : Isabelle Krummenacher, [email protected]
Dr. Jessica Herzing
du Centre interfacultés pour la recherche en éducation (ICER) de l'Université de Berne est l'interlocuteur principal du projet de recherche Digiprim : la numérisation dans les écoles suisses et ses effets sur les parcours de formation.
Contact : Dr. Jessica Herzing, [email protected]